Учитель музыки высшей квалификационной категории Мохнарева Юлия Александровна в 1992 г. окончила
Омский музыкально-педагогический колледж № 3 ,
в 1997г. окончила
Омский филиал Алтайского Государственного Института Искусств и Культуры по специальности «Преподавание музыки и пения».
Педагогический стаж – 18 лет, из которых 10 лет  работает учителем музыки в  МОУ "Гимназия №26"
Призер муниципального этапа конкурса «Учитель года России-2006».

Победитель ПНПО «Лучший учитель Российской Федерации»  2007г.

 С 2008г. является соискателем кафедры педагогики и психологии детства ГОУ ВПО «Омский государственный педагогический институт». Работает над диссертационным исследованием по теме «Формирование нравственного здоровья подростков средствами образовательной области «Искусство».

Победитель ПНПО «Лучший учитель Российской Федерации»  2011г.



Автор научных статей:

1. Гармонизация  различных видов учебной деятельности школьников на уроках музыки – актуальная тенденция обновления музыкального образования. Шестые Чередовские чтения: материалы международной научно-практической конференции - Книга 2 - Омск: Ом ГПУ, 2008. – С.96 - 99.

2.  Гармонизация репродуктивной и продуктивно-творческой деятельности учащихся на уроках музыки. Основные тенденции развития дидактики: проблемы и перспективы      предметности обучения: Сборник научных трудов международной научно-практической конференции. Москва: "Образование 2000" , 2008. – С. 359-364.

3. Формирование нравственного здоровья школьников на основе полихудожественного подхода к образовательной области «Искусство». Полихудожественное образование как фактор творческого развития детей и юношества. Сборник материалов региональной научно-практической конференции. Омск: Омский областной художественный музей «Либеров-центр»,  2009. - С.63-67.

4.  Системообразующие элементы модели человекосообразного образования. Инновации в образовании: человекосообразный ракурс.: сб. науч. тр./ под ред. А.В. Хуторского. – М.: ЦОД "Эйдос", 2009.- с.79-88

5. Формирование нравственного здоровья школьников средствами образовательной области «Искусство». Духовно-нравственное становление детей и молодежи средствами искусства: опыт, проблемы, перспективы.: сб. ст. науч.-пр. конф. /под ред. А.П. Сухаревой. – Омск, 2010. – с.88-91

6. Метапредметность в интерпретации современного урока искусства.

Основные тенденции развития дидактики: образование в постиндустриальном обществе: Сборник научных трудов международной научно-практической конференции. Москва: " СГУ" , 2010. – С. 250-255.

7. Социокультурное проектирование как способ формирования социальной компетенции подростков. Открытая новая школа как ресурсный центр успешной социализации личности: материалы международной научно-практической конференции. Омск: БОУДПО "ИРООО", 2011. - С.74-76